Actividad 7: La historia de la Comunicación

Observa con atención los videos de historia de la comunicación que estan en el apunte y crea una línea de tiempo con Dipity (http://www.dipity.com/) con 10 hitos más importantes de la Historia de la Comunicación. En cada evento, marca nombre y época (milenio, siglo o año).

Tutorial dipity: para hacer una línea del tiempo from Ana Basterra

Historia del Cine
 
 Escribir en un comentario en esta entrada al menos el nombre de 3 películas que aparecen en el vídeo en orden cronológico, su año de estreno, director/a y género cinematográfico al que pertenecen.
 En el siguiente enlace podes ver los tipos de géneros cinematográficos http://recursos.cnice.mec.es/media/cine/bloque4/index.html#

Actividad 5: Análisis Publicitario

Elige una publicidad de Las 10 mejores publicidades de Latinoamérica

 http://america.infobae.com/notas/69328-Las-10-mejores-publicidades-de-Latinoamerica.html 

 y analiza el mensaje a través de lo sintáctico (elementos visuales) y lo semántico ( que es lo que nos quiere transmitir). Manda el resultado a través de un mail a la profesora, teniendo en cuenta poner la publicidad de que país fue analizada

Actividad 2: Consumo Cultural

Actividad 1: Contacto diario con pantallas

Contacto diario con pantallas 
 a) Hagan un inventario de las pantallas que ven a diario. Para ello tengan en cuenta lo siguiente: 
 ◗ Con qué tipo de pantallas se encuentran a lo largo del día. Piensen en todo tipo de pantallas, desde televisores, cine, computadoras, hasta cajeros automáticos, cámaras de vigilancia, etcétera. 
 ◗ Dónde se ubican esas pantallas. Presten atención a las vidrieras de los negocios, las salas de espera, los comercios, los hogares, los lugares de trabajo, etcétera. 
 ◗ De qué clase son los contenidos que transmiten las diferentes pantallas. 
 ◗ Con qué actividades se vinculan: recreación, distracción, trabajo, manejo de información, etcétera. 
 ◗ Ante qué pantallas se detienen y ante cuáles pasan de largo y por qué.