martes, 26 de marzo de 2013
viernes, 22 de marzo de 2013
martes, 19 de marzo de 2013
Película "The trumman show"
CUESTIONARIO PARA TRABAJAR LA PELÍCULA:
¿Qué temas nos quiere transmitir la película?
¿Cómo vive Truman el valor de la amistad?
¿Estás de acuerdo en que se grabe la vida de las personas sin que éstas lo sepan?
¿Crees que los actores transmiten bien el papel que ejercen?
¿Qué te parece el diálogo final entre Christof y Truman?
¿Podemos ver en la vida de Truman la vida del género humano?
¿Tiene sentido vivir tu vida sabiendo que está observada por un espectador?
¿Qué temas nos quiere transmitir la película?
¿Cómo vive Truman el valor de la amistad?
¿Estás de acuerdo en que se grabe la vida de las personas sin que éstas lo sepan?
¿Crees que los actores transmiten bien el papel que ejercen?
¿Qué te parece el diálogo final entre Christof y Truman?
¿Podemos ver en la vida de Truman la vida del género humano?
¿Tiene sentido vivir tu vida sabiendo que está observada por un espectador?
viernes, 15 de marzo de 2013
lunes, 11 de marzo de 2013
Actividad 1: Contacto diario con pantallas
Contacto diario con pantallas
a) Hagan un inventario de las pantallas que ven a diario. Para ello tengan en cuenta lo siguiente:
◗ Con qué tipo de pantallas se encuentran a lo largo del día. Piensen en todo tipo de pantallas, desde televisores, cine, computadoras, hasta cajeros automáticos, cámaras de vigilancia, etcétera.
◗ Dónde se ubican esas pantallas. Presten atención a las vidrieras de los negocios, las salas de espera, los comercios, los hogares, los lugares de trabajo, etcétera.
◗ De qué clase son los contenidos que transmiten las diferentes pantallas.
◗ Con qué actividades se vinculan: recreación, distracción, trabajo, manejo de información, etcétera.
◗ Ante qué pantallas se detienen y ante cuáles pasan de largo y por qué.
a) Hagan un inventario de las pantallas que ven a diario. Para ello tengan en cuenta lo siguiente:
◗ Con qué tipo de pantallas se encuentran a lo largo del día. Piensen en todo tipo de pantallas, desde televisores, cine, computadoras, hasta cajeros automáticos, cámaras de vigilancia, etcétera.
◗ Dónde se ubican esas pantallas. Presten atención a las vidrieras de los negocios, las salas de espera, los comercios, los hogares, los lugares de trabajo, etcétera.
◗ De qué clase son los contenidos que transmiten las diferentes pantallas.
◗ Con qué actividades se vinculan: recreación, distracción, trabajo, manejo de información, etcétera.
◗ Ante qué pantallas se detienen y ante cuáles pasan de largo y por qué.
jueves, 7 de marzo de 2013
lunes, 4 de marzo de 2013
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