viernes, 25 de octubre de 2013

Mas tutoriales GIMP!

TUTORIALES DE NIVEL BÁSICO

Nivel Básico

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TUTORIALES GIMP

EL GIMP TUTORIALES

PELO MULTICOLOR
DISCO LUMINOSO 
CREAR ESFERA 
EFECTO AERO-GLASS 
BURBUJAS 
EFECTO TEXTO NEVADO 
ESFERA EFECTO 3D 
CREAR TEXTO CON RELLENO DE UNA IMÁGEN
CREAR TEXTO CON DEGRADADO 
BOTÓN BISELADO 
CAMBIAR FONDO A UNA IMÁGEN
TEXTURA CÉSPED 
LIFTING FACIAL 
TEXTURA MADERA 
ESTILO ANDY WARHOL
TEXTURA DE ARENA 
FOTOGRAFÍA CON EFECTO 3D
CREACIÓN DE UN OJO 
TEXTURA DE CUADROS 
FOTO RASGADA 
FLOR DE CRISTAL 
CASCADA CON GLITTER
FOTOMONTAJE EFECTO 3D
TEXTURA PAPEL ARRUGADO 
PAPEL DOBLADO
PAPEL VIEJO
MÁSCARA DE TEXTO CON IMAGEN ANIMADA
EFECTO DE CADENA
ANIMAR TEXTO CON MÁSCARA
RUTA CON TEXTOS OPUESTOS
DE FOTOGRAFÍA A CÓMIC
TEXTO EN METACRILATO

martes, 20 de agosto de 2013

Imagen Fija y Actividad 8

ACTIVIDAD 8: Lectura de imágenes Lee con tranquilidad dos imágenes fijas. http://www.coberturaphoto.com/es/valentin-lujan/ ¿Qué interpretas en cada imagen?

martes, 4 de junio de 2013

Actividad 7: La historia de la Comunicación

Observa con atención los videos de historia de la comunicación que estan en el apunte y crea una línea de tiempo con Dipity (http://www.dipity.com/) con 10 hitos más importantes de la Historia de la Comunicación. En cada evento, marca nombre y época (milenio, siglo o año).

Historia del Cine
 
 Escribir en un comentario en esta entrada al menos el nombre de 3 películas que aparecen en el vídeo en orden cronológico, su año de estreno, director/a y género cinematográfico al que pertenecen.
 En el siguiente enlace podes ver los tipos de géneros cinematográficos http://recursos.cnice.mec.es/media/cine/bloque4/index.html#

Historia de los Medios de Comunicación


El lenguaje audiovisual es utilizado por medios de comunicación como la televisión, el cine o Internet. Los Medios de Comunicación son importantes porque participan en el proceso de socialización de las personas al influir en su percepción de la realidad, conocimiento del mundo que le rodea e información. Conocer y manejar las herramientas y características del lenguaje audiovisual nos ayudará a ser más críticos y conscientes de las influencias que medios de comunicación como la televisión, el cine, la prensa, Internet o la publicidad ejerce sobre nosotros, nuestras ideas, gustos e intereses y nos permitirá comunicarnos de forma más efectiva.

Actividad 6: Tipos de comunicación

Observa estos 3 videos e identifica que mensajes transmiten: objetivos, publicitarios o artísticos

1- http://youtu.be/S12PaC3X0Gs
2- http://youtu.be/hj4bdndTF9I
3- http://youtu.be/ZH3R5ntFK3c

Completa la respuesta en el apunte

Tipos de Comunicación

Actividad 5: Análisis Publicitario


Elige una publicidad de Las 10 mejores publicidades de Latinoamérica

 http://america.infobae.com/notas/69328-Las-10-mejores-publicidades-de-Latinoamerica.html 

 y analiza el mensaje a través de lo sintáctico (elementos visuales) y lo semántico ( que es lo que nos quiere transmitir). Manda el resultado a través de un mail a la profesora, teniendo en cuenta poner la publicidad de que país fue analizada

Lenguaje Audiovisual

Lenguaje audiovisual

El lenguaje audiovisual es un medio de comunicación que nos permite construir un mensaje a través de la interacción entre sonido e imagen dentro de un contexto secuencial, es decir, con ambos elementos presentes a la vez

Encuesta: Comunicación

martes, 19 de marzo de 2013

Película "The trumman show"

CUESTIONARIO PARA TRABAJAR LA PELÍCULA:
¿Qué temas nos quiere transmitir la película?
 ¿Cómo vive Truman el valor de la amistad?
¿Estás de acuerdo en que se grabe la vida de las personas sin que éstas lo sepan?
 ¿Crees que los actores transmiten bien el papel que ejercen?
¿Qué te parece el diálogo final entre Christof y Truman?
¿Podemos ver en la vida de Truman la vida del género humano?
 ¿Tiene sentido vivir tu vida sabiendo que está observada por un espectador?

lunes, 11 de marzo de 2013

Actividad 1: Contacto diario con pantallas

Contacto diario con pantallas 
 a) Hagan un inventario de las pantallas que ven a diario. Para ello tengan en cuenta lo siguiente: 
 ◗ Con qué tipo de pantallas se encuentran a lo largo del día. Piensen en todo tipo de pantallas, desde televisores, cine, computadoras, hasta cajeros automáticos, cámaras de vigilancia, etcétera. 
 ◗ Dónde se ubican esas pantallas. Presten atención a las vidrieras de los negocios, las salas de espera, los comercios, los hogares, los lugares de trabajo, etcétera. 
 ◗ De qué clase son los contenidos que transmiten las diferentes pantallas. 
 ◗ Con qué actividades se vinculan: recreación, distracción, trabajo, manejo de información, etcétera. 
 ◗ Ante qué pantallas se detienen y ante cuáles pasan de largo y por qué.
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